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Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos – SSCE0112
Aprende a acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales en su autonomía, movilidad, higiene, recreo y alimentación dentro de centros educativos ordinarios y específicos.
530H
Duración
6
Módulos
Modalidad
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Tutor asignado
Resuelve tus dudas con el equipo docente.
Campus 24/7
Materiales y grabaciones siempre a mano.
Certificado oficial
Certificado de profesionalidad válido en toda España.
EL CURSO
Qué vas a aprender
En este certificado de profesionalidad aprendes a prestar apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales en su jornada escolar. Trabajas bajo la supervisión del equipo interdisciplinar del centro para garantizar el bienestar físico, emocional y social de cada estudiante. Te capacitas en el uso de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), como pictogramas, sistemas Bliss o lenguaje de signos, esenciales para anticipar cambios de actividad, rutinas y traslados internos entre aulas, patios y servicios rehabilitadores.
Asimismo, adquieres las técnicas necesarias para ejecutar programas de autonomía personal e higiene en el aseo, participar en las actividades curriculares del aula y realizar cambios posturales o movilizaciones funcionales. También aprendes a vigilar y dinamizar los tiempos de recreo mediante propuestas lúdicas y de habilidades sociales, y a colaborar en el comedor escolar guiando hábitos de alimentación, masticación y administración de comidas adaptadas a dietas específicas o alergias.
Cumplir los requisitos de acceso a certificados de profesionalidad de nivel 3 establecidos en el Real Decreto 34/2008 y Real Decreto 625/2013.
TEMARIO
Contenidos del curso
01
Aplicación técnica de movilidad, orientación y deambulación en los desplazamientos internos por el centro educativo del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee). aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 100 h
01
Aplicación técnica de movilidad, orientación y deambulación en los desplazamientos internos por el centro educativo del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee). aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 100 h
- Tipos y características de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC).
- Técnicas de comunicación, métodos de anticipación y uso de agendas y horarios estructurados.
- Apoyo y acompañamiento en la incorporación, estancia y salida del centro escolar.
- Manejo de ayudas técnicas para la marcha, técnicas de deambulación y pautas de desplazamiento.
- Identificación de barreras arquitectónicas y adaptación según el grado de dependencia.
02
Participación en los programas de enseñanza-aprendizaje en el aula de referencia del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee). aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 150 h
02
Participación en los programas de enseñanza-aprendizaje en el aula de referencia del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee). aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 150 h
- Aplicación de SAAC en actividades de aula y momentos de descanso.
- Diseño, ejecución y evaluación de programas de habilidades de autonomía personal y social.
- Colaboración en adaptaciones curriculares individuales y coordinación con el equipo y las familias.
- Manejo de ayudas técnicas, materiales específicos y mobiliario adaptado.
- Pautas de ergonomía, higiene postural y realización de cambios posturales.
- Apoyo en actividades complementarias del centro y preparación de espacios de descanso.
03
Autonomía e higiene personal en el aseo del alumnado con necesidades educativas especiales. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 100 h
03
Autonomía e higiene personal en el aseo del alumnado con necesidades educativas especiales. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 100 h
- Uso de SAAC para anticipar y comunicar pautas en las rutinas de aseo personal.
- Ejecución de programas individuales de autonomía e higiene en el cuarto de baño.
- Aplicación del programa de control de esfínteres y registro de indicadores.
- Técnicas de traslado físico a sanitarios, bañeras y equipamientos especiales de baño.
- Supervisión y apoyo en vestido, desvestido, aseo, baño y cambio de pañal o compresa.
- Supervisión y mantenimiento de materiales, grifos adaptados y mobiliario de aseo.
04
Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 120 h
04
Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 120 h
- Anticipación de actividades del recreo mediante comunicación verbal y SAAC.
- Preparación previa, gestión del vestuario según el clima y apoyo en la toma del almuerzo.
- Ubicación en el patio, protocolos de vigilancia y aplicación de primeros auxilios básicos.
- Desarrollo y evaluación de programas de autonomía social para favorecer la interacción entre iguales.
- Elaboración, dinamización y evaluación de programas de actividades lúdicas y juego.
05
Hábitos y autonomía en la alimentación del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee), en el comedor escolar. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 120 h
05
Hábitos y autonomía en la alimentación del alumnado con necesidades educativas especiales (acnee), en el comedor escolar. aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación · 120 h
- Uso de SAAC en la acogida, ubicación e interacción dentro del comedor escolar.
- Programas de autonomía e higiene personal vinculados al lavado de manos y rutinas previas.
- Higiene postural y adaptación del espacio en mesa según las ayudas técnicas empleadas.
- Supervisión de dietas especiales, alergias alimentarias, intolerancias y menús individuales.
- Ejecución de programas de masticación y técnicas de administración de alimentos sólidos y líquidos.
- Atención a comportamientos inadecuados y aplicación de primeros auxilios en el comedor.
06
Módulo de prácticas profesionales no laborales de atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos · 80 h
06
Módulo de prácticas profesionales no laborales de atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos · 80 h
- Acompañamiento en desplazamientos internos y uso de SAAC en situaciones reales.
- Colaboración en programas de aula, cambios posturales y actividades de descanso.
- Implementación práctica de rutinas de aseo personal, higiene y control de esfínteres.
- Atención, vigilancia y dinamización lúdica durante el periodo de recreo.
- Participación en programas de alimentación, masticación y supervisión de menús.
- Integración en el equipo de trabajo y cumplimiento de pautas de seguridad laboral.
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Duración
530 horas
Código
SSCE0112
Familia
Servicios socioculturales y a la comunidad
PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
Lo que más nos preguntan sobre este curso.
¿Cuántas horas de formación tiene este curso?
El curso tiene una duración total de 530 horas, distribuidas en 450 horas de módulos formativos teórico-prácticos y 80 horas de prácticas profesionales no laborales.
¿Qué requisitos se solicitan para poder acceder?
Al ser un certificado de profesionalidad de nivel 3, el acceso requiere cumplir las condiciones académicas y formativas fijadas en los artículos 5.5.c y 20 del Real Decreto 34/2008 y su modificación en el Real Decreto 625/2013.
¿A qué puestos de trabajo se puede optar?
Prepara para trabajar como auxiliar técnico educativo, ayudante técnico educativo, especialista de apoyo educativo, educador de educación especial e integrador social en centros escolares.
¿En qué tipos de centros educativos se desempeña esta función?
Se ejerce en centros de educación infantil y primaria, centros de educación especial, institutos de educación secundaria, centros de formación profesional y programas de inserción laboral.
¿Qué acreditación obtengo al terminar?
Al superar todos los módulos obtienes el certificado de profesionalidad SSCE0112 «Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos», de nivel 3. Es una acreditación oficial con validez en toda España, expedida por el SEPE o por el servicio público de empleo de tu comunidad autónoma.
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Opiniones de nuestros alumnos
Personal muy cualificado y competente, cursos muy completos y currados. Yo me estoy preparando AGE, pero tienen muchas otras oposiciones como CC.AA, AYTOS., etc. Próximamente Seg. Soc., además tienen muchos y buenos cursos. Vamos que para mi son los mejores, por eso apuesto por ellos. ❤️❤️❤️
Fátima Rojas
9 Septiembre 2025 · Publicada en ckuma.com
Super amables y eficientes, me ayudaron mucho a la hora de resolver un inconveniente.
Celia Matallin
8 Septiembre 2025 · Publicada en ckuma.com
La atención del personal del centro es inmejorable y el profesorado excelente. Cursos de gran utilidad para mejorar en el día a día del trabajo.
Montse
2 Septiembre 2025 · Publicada en ckuma.com
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