En este curso te formas en el desarrollo de competencias afectivas y relacionales en entornos pedagógicos inclusivos. Trabajar la dimensión socioemocional es clave para apoyar a niños y niñas con necesidades educativas especiales, ya que les permite comprender sus propios estados anímicos, mejorar su interacción social y desenvolverse con mayor autonomía en su día a día. Aprenderás a identificar las causas del analfabetismo emocional y a analizar los componentes teóricos y prácticos de este ámbito para adaptarlos a la realidad del aula.

A lo largo de la formación profundizarás en metodologías didácticas y actividades orientadas al trabajo con alumnado de educación especial. Abordarás las implicaciones que tiene la gestión de las emociones en situaciones cotidianas, diseñando intervenciones educativas adaptadas a distintos perfiles de aprendizaje. Mediante supuestos prácticos y dinámicas grupales, obtendrás herramientas para estructurar rutinas que potencien la autorregulación, la comunicación y el bienestar del alumnado en el centro educativo.