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El curso Introducción a ISO 14001:2015 capacita al personal de centros educativos para comprender y aplicar un Sistema de Gestión Ambiental basado en esta norma internacional. A través de contenidos prácticos y contextualizados, se aborda el papel del centro como agente de transformación ambiental, promoviendo hábitos sostenibles, educación ambiental y comunicación inclusiva.
Además, se estudian los fundamentos, beneficios y estructura de la norma ISO 14001:2015, con especial atención a su adaptación al entorno escolar. La formación guía al personal en la puesta en marcha del sistema: diagnóstico inicial, planificación de acciones, documentación, control operativo y mejora continua. También se prepara al centro para el proceso de certificación, fomentando la implicación de toda la comunidad educativa en la construcción de una cultura de sostenibilidad sólida y comprometida.
1. MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD
1.1. CONCEPTOS CLAVE: MEDIO AMBIENTE, SOSTENIBILIDAD, CAMBIO CLIMÁTICO
1.2. PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES VINCULADAS AL ENTORNO EDUCATIVO
1.3. BUENAS PRÁCTICAS Y HÁBITOS SOSTENIBLES EN CENTROS ESCOLARES
2. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN
2.1. ROL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO AGENTES DE TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL
2.2. ACTIVIDADES DE CONCIENCIACIÓN CON ALUMNADO, PERSONAL Y FAMILIAS
2.3. LIDERAZGO AMBIENTAL DESDE LOS EQUIPOS INTERMEDIOS Y EL PERSONAL CON FUNCIONES DE SUPERVISIÓN
3. COMUNICACIÓN Y DINAMIZACIÓN AMBIENTAL
3.1. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN INCLUSIVA Y EFECTIVA
3.2. CAMPAÑAS INTERNAS Y RECURSOS DIGITALES SENCILLOS
3.3. HERRAMIENTAS PARA SENSIBILIZAR Y DINAMIZAR AL EQUIPO EDUCATIVO
1. QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Y LA NORMA ISO 14001:2015
1.1. FUNDAMENTOS Y BENEFICIOS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL
1.2. FINALIDAD, ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA NORMA ISO 14001
1.3. RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)
2. ESTRUCTURA DE LA NORMA ISO 14001:2015
2.1. ESTRUCTURA DE ALTO NIVEL (ANEXO SL)
2.2. CLÁUSULAS CLAVE: LIDERAZGO, PLANIFICACIÓN, OPERACIÓN, EVALUACIÓN Y MEJORA
2.3. CICLO PDCA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
3. INTERPRETACIÓN PRÁCTICA DE LA NORMA
3.1. LECTURA Y ANÁLISIS DE REQUISITOS APLICADOS AL CENTRO
3.2. ESTUDIO DE CASO BÁSICO: ADAPTACIÓN A UN ENTORNO EDUCATIVO
1. PUESTA EN MARCHA DEL SISTEMA
1.1. DIAGNÓSTICO INICIAL Y EVALUACIÓN AMBIENTAL DEL CENTRO
1.2. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS AMBIENTALES
1.3. ASIGNACIÓN DE FUNCIONES Y PLANIFICACIÓN DE ACCIONES
2. DOCUMENTACIÓN Y CONTROL OPERACIONAL
2.1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUCCIONES BÁSICAS
2.2. REGISTROS E IDENTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS
2.3. CONTROL DOCUMENTAL ADAPTADO AL CENTRO EDUCATIVO
3. SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA
3.1. INDICADORES DE DESEMPEÑO AMBIENTAL
3.2. AUDITORÍAS INTERNAS Y REVISIÓN DEL SISTEMA
3.3. GESTIÓN DE NO CONFORMIDADES Y ACCIONES CORRECTIVAS
4. PREPARACIÓN PARA LA CERTIFICACIÓN
4.1. ETAPAS DEL PROCESO DE CERTIFICACIÓN
4.2. SIMULACIÓN DE AUDITORÍA EXTERNA
4.3. CHECKLIST FINAL Y REVISIÓN DOCUMENTAL
Concienciar al personal de centros educativos sobre la importancia de la gestión ambiental y capacitarlo para aplicar la norma ISO 14001:2015 en su entorno escolar. Se aprenderá a identificar los requisitos clave del sistema, planificar acciones ambientales, organizar la documentación básica, y participar activamente en la mejora continua y en procesos de auditoría, contribuyendo así a una gestión sostenible y comprometida con el medio ambiente en el ámbito educativo.
Criterios de acceso del alumnado:
Personal centros docente centros privados y concertados.
Colectivos PRIORITARIOS acceso:
– Menores de 25 años.
– Mayores de 50 años.
– Mujeres víctimas de violencia de género.
– Sin estudios acreditados.
– Baja o ninguna cualificación profesional.
– Discapacidad.
Tu futuro empieza aquí.
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